为了进一步深化产教融合校企合作，共同培养更高质量的现场工程师，将工程机械行业新技术、新标准、新业态和新工艺融入人才培养方案；6月7日，我院欧阳陵江副院长联合中联重科管理学院及相关工程师在精技楼党员活动室就现场工程师的培养进行了讨论，针对中联重科产业升级对现场工程师的需求，探讨了现场工程师的工作职责、技能需求、教材编写及考核方式等。

研讨会现场

中联管理学院主任朱远超介绍了中联重科现场工程师的发展背景与人才培养需求。他指出，中联重科的现场工程师起源于2019年，主要服务于中联重科的产业转型升级；目前主要通过内部员工转型和招聘高校应届生来培养现场工程师，亟需制定一套完整的培训方案，编写相应的教材与考核方式；他表示，欢迎我院教师去中联重科产业园参观了解岗位职责，以便写出的教材更贴切岗位需求。

中联管理学院主任朱远超分享内容

我院智能制造装备技术教研室龚娟教授就数控设备操作工程师、焊接机器人操作工程师、智能设备维保工程师的培养提出了从岗位需求出发，由中联重科提供岗位的技能需求，工作实例等来帮助我们编写教材、制定考核方式；在编写3个方向的教材时，注重发现不同方向的共性，共性点采用统一教材，特性点采用专用教材；根据企业对现场工程师不同级别的技能要求，依次制定初、中、高级现场工程师的能力培训方案。

智慧校园龚娟教授分享内容

我院欧阳陵江副院长带队参观了我院的实训中心，为中联管理学院主任朱远超一行人介绍了我院的机器人实训区、多轴加工中心、智能生产线、数控加工中心，同时介绍了我院现阶段建设中联产业学院的方案。

参观实训中心

根据现场工程师的类别分成数控设备操作工程师、焊接机器人操作工程师、智能设备维保工程师教材开发小组；在小组讨论的过程中，中联重科相应的工程师根据岗位职责提出了现场工程师在专业知识、专业技能、职业素养方面的要求，为教材编写提供了方向。

（投稿：彭孝林；编辑：王佳瑶）