各教研室、各班级：

课堂教学是高职院校开展教育教学最基本、最重要的组织形式，课堂纪律的好坏是课堂教学得以正常进行的基本保障。为进一步维护课堂教学秩序，严肃教学纪律，规范课堂教学管理，提高教师授课质量和学生学习的主动性和积极性，树立良好的教风、学风，以促进教学质量提高。根据学院有关要求，结合我系实际情况，经系党政联席会议研究，特制定本规定。

一、组织机构

（一）成立课堂教学纪律管理领导小组

组 长：皮智谋、陈方

副组长：任成高

成 员：廖志远、宁朝阳、王艳、杨晓红、龙华、张福元、申轶颖

（二）成立课堂教学纪律管理工作督导小组

1、学管组

组长：陈方

成员：张福元、朱玟成、罗德贤、邓洁文、刘捷、侯新艳、蔡亮亮、郑慧芳、廖敏、李雪艳、朱桐营、李俐、汤礼莎、系学生会干部、系团总支干部。负责对学生课堂纪律情况进行检查督导并提出整改意见。

2、教学组

组长：任成高

成员：廖志远、李强、宁朝阳、邵建华、王艳、杨晓红、龙华、申轶颖。负责对专任教师工作纪律情况进行检查督导并提出整改意见。

二、对学生的课堂纪律要求

1、学生应讲礼貌，尊敬师长。上课开始必须由班长（多班上合班课时，由班级之间协商确定）喊“起立”。听到口令后，全班同学都应起立向老师一鞠躬致敬，当老师示意坐下后再坐下；迟到的学生必须从前门进入教室，进入前必须喊“报告”，并经过任课教师同意后，方可进入；想回答老师提出的问题时，要举手示意，回答教师提问时应起立，回答完毕，当老师示意坐下后，方可坐下。

2、学生必须在上课前进人教室，并依次坐好，不得迟到、早退或旷课。迟到在10分钟以内，按迟到处理，迟到2次折算成1次旷课；学生未经任课老师批准，早退按旷课处理；因故缺席时，要按照规定的程序办理请假手续，无合理手续者视为旷课。上课时，无关人员不得进入教室或将学生叫离教室。

3、班级学习委员要做好课堂考勤记录。上课后学习委员必须向任课教师汇报出勤情况，缺勤人名单，并出示请假同学的相关证明。

4、学生上课要准备好教材、笔记本和有关文具，并按照教师的要求，开展教学活动，不准从事其他活动。严禁出现影响教师上课及其他同学听课的行为。如喧哗、随意走动等。

5、每个学生都必须保持上课的严肃性。课堂上，必须衣着整洁（不遵穿戴背心、吊带衣裙、运动短裤、各种拖鞋等），关闭手机等通讯工具，不准听mp3，不准携带任何食物进入等。

6、学生要轮流值日，负责课前擦黑板，帮助教师取送教学模型、教学器材等。上课前后不得在教学楼内拥挤、喧闹，不得擅自闯入教室干扰课堂教学的进行。

7、学生对课堂教学如有意见时，在不便向教师直接反映的情况下，可实事求是地向辅导员或系领导反映，以帮助教师改进教学工作。

8、为了更好地接受课堂上的讲授内容，提高课堂教学质量，学生必须按教师的要求，有计划地、合理地进行预习、复习、完成作业。

9、保持教室整洁，不准在桌椅上写字刻画，不准随地乱扔杂物等，严禁在教室内吐痰。实训课程必须做到每次课程结束后，立即清扫实训室。

三、对教师的课堂纪律要求

1、教师上课前必须备好教材、授课计划、教案、学生学习情况登记表、教具等。严格遵守学院规定的作息时间，应提前5分钟达到上课地点，做到不迟到、不空堂、不提前下课、不拖堂。

2、教师应按课表在规定的时间和教室（含机房、实训室等教学场所）组织课堂教学活动，不得随意更换时间和地点。

3、任课教师在每次课的第一节课开始时，老师叫“上课”，班长叫“起立”，老师向同学一鞠躬，然后说“请坐”；第二节课，老师叫“上课”，同学们停止其它活动。实践课、机房上课等不适合“起立”的课堂可以免除开课仪式。

4、教师应严格执行课堂考勤制度，每一次课都要清查到课学生人数，及时填写学生学习情况登记表和教学日志，到课打“√”，旷课打“×”，迟到“△”，早退“◇”，请假打“○”。通过点名、抽查等方式，及时掌握课堂出勤情况。

5、任课教师是课堂纪律的直接管理人。要教育和督促学生自觉遵守课堂纪律，维持课堂秩序，对于学生违反教学纪律的现象，要及时地批评教育，令其改正。如果课堂上学生座位散乱，有打手机、吸烟、听音乐、睡觉的等不良行为，教师发现后不闻不问，不批评教育，造成课堂纪律混乱，导致无法正常教学，追究任课教师的责任。

6、教师上课中途不能离开教室、一般不能坐着讲课、不能讲与教书育人无关的内容或做任何与教学无关的事情，应该在教室中间到处走动，随时随地了解学生的学习态度，发现不良现象，要及时提醒或制止。

7、教师必须严格按照规定的内容和进度进行教学，不得任意增加或删减教学内容，也不得随意增加课时。必须按照课程标准要求认真备课，科学合理地安排教学内容。

8、有效进行教学改革，提高学生的上课兴趣。教师要做到因课、因人、因材施教。要不断改革教学方法、调整教学内容，紧扣提高学生职业素质的目标开展每一堂课的教学。充分发挥教师主导下的学生主体作用，充分调动学生学习的积极性与主动性。为了吸引学生，任课教师要备好、讲好每一堂课，要通过提高课堂教学质量去吸引学生；反对在枯燥、乏味的讲课中用高压政策去管理学生。经常与学生沟通，征求学生对上课的意见。对厌学的学生利用课余时间协同辅导员做好思想工作。

9、教师必须认真安排课外作业，应按时收作业，并及时批改。作业原则上全批全改，批改作业应认真细致，并严格指出作业中的错误，对抄袭作业的学生，要给予批评直至取消考试资格。对作业批改不认真的教师视情节轻重给予批评直至按教学事故处理。

10、采取形成性课程考核办法，加大对学生学习过程的监控和管理。形成性课程考核，主要由三个部分组成：项目（作品）考核（60%）、学习过程表现（出勤情况、课堂表现、作业情况等）(20%)、综合测试（20%）。

11、未经系、教务处批准不得擅自停课、调课或请人代课，违者将视为教学事故。

12、教师应自觉接受学院安排的听课、学院教学督导组、系课堂教学纪律管理工作小组及其他教学质量检查。

四、管理制度

1、建立辅导员与任课教师正常沟通制度。辅导员每个月至少要与任课教师沟通一次，互通情报。任课教师对课堂教学管理中的棘手问题要及时与辅导员沟通或者向系部反映，寻求解决的办法。每个班上都有少数长期不上课的学生，建议任课老师与辅导员沟通后，由辅导员对此少数习惯性旷课的学生，重点谈话及督促。每周教研室的教研活动不但要研究教材、教法，也要求研究学生，听取学生意见，因此要求每个教研室要通知辅导员适当参与教研活动。

2、实行教学工作督导制。课堂教学纪律管理工作督导小组成员，进行经常性的教学工作检查、督促和引导，及时提供质量信息，为系部教学工作决策提供意见。

3、建立听课制度。系、教研室主任等管理人员都应定期深入课堂听课，全面了解教师授课与学生学习的情况，及时解决存在的问题。教研室等教学基层组织应组织教师相互听课，观摩教学。

4、建立辅导员每日教室巡查制度。辅导员每天至少到各班教室巡查一次。辅导员要经常性的深入课堂，观察与了解学生的学习情况，对于学生学习中遇到的困难和疑难问题，应及时和任课教师进行沟通。

5、坚持教学信息员制度和周报告制度。每一个班设立一个信息员，对教师的课堂教学情况随时进行考勤，每周向辅导员报告一次。由辅导员将将过去一周任课教师课堂教学存在的问题汇总后，每周星期二向分管学生和分管教学的系领导各报送一份。

6、每学期的期中及期末，以座谈会、问卷等各种形式对各门课程行课情况进行调查。

五、处理措施

1、根据《湖南工业职业技术学院学分制实施办法》（修订）］中的第六章（课程重修）的第二十条第一点，学生缺课课时超过该课程学期计划课时的1/3以上的课程，一律重修。

2、根据学院《教学工作基本规范》的七（批改作业）中的第3点，对于缺交1/3以上作业的学生，不得参加本门课程的成绩考核。

3、根据《湖南工院学生学籍管理规定》的三（学籍异动）中的第18点，学生一学期旷课超过50学时者，应予退学。

4、教师实施考勤和管理课堂纪律的有关情况，作为学期教学质量考评的重要指标。

5、经课堂检查，如学生到课率低于60%，任课教师、班级辅导员必须说明理由并做出书面解释。无特殊情况，连续两次学生到课率低于60%的，系部将对任课教师、班级辅导员提出批评。

六、附则

1、其它未尽事宜，按照学院《教学工作基本规范》、《湖南工院学生学籍管理规定》、《湖南工业职业技术学院学分制实施办法》（修订）、《教学差错与教学事故的认定及处理办法》、《湖南工业职业技术学院顶岗实习管理条例》（试行）等有关规定执行。

2、本规定的解释权属机械工程系。

机械工程系

二0一0年四月五日