“优化后的专业目录有利于提高人才培养质量，提升学校专业结构与区域产业布局的吻合度，进一步增强职业教育的适应性。”湖南工业职业技术学院校长向罗生认为，职业教育国家教学标准体系建设的进一步加强，为院校优化专业结构、完善课程体系、创新人才培养模式提供了依据。

“我们将团课同社会大课堂有效结合，鼓励学生在社会实践中挖掘鲜活的思政课素材，达到了润物无声的教育效果。”湖南工业职院团委书记黄敏表示，利用假期指导学生社会实践、把调研报告写在祖国大地上，学校近年来通过大学生“三下乡”、爱心支教、走访调研等各类社会实践活动不断拓宽着学生思想政治教育渠道，系列社会实践活动让该校团课“落地生根”的同时，打造了“行走的思政课堂”，引导青年学生在实践中认识社会、提升知识储量、汲取正能量，增强了实践育人成效。

3月18日，湖南工业职业技术学院教室里，一段由学生实地拍摄的纪录片《翻山人 守山人 寻山人》正在播放，视频中的主人公谢红军讲述着自己与红军墓的故事。这是一堂该校的微团课，这一团课的打造，源于学校师生在寒假制作的社会调研作品以及万字调研报告。

主题团课后，大学生团员们感慨万千，“信守承诺、信仰坚定，普通人的坚守同样可以伟大。”“新时代，我们应该追的不是那些所谓的流量明星，而是为国家发展和人民幸福做出贡献的人。”“期待下一次主题团课！” 这样从实践中得来的生动团课素材让同学们期待感满满。

微团课视频以当代青年追寻红军长征足迹为主线，从一名对生活充满困惑的青年学生视角切入：青年学生为解答心中疑惑，来到舜皇山 " 老山界 " 追寻红军翻山足迹，并同守墓人谢红军深入交流。当年红军长征翻越老山界时，一名战士因伤病牺牲在此。谢红军的爷爷将红军烈士安葬在世代居住的大山里，并承诺将坚持为这名红军守墓。几十年来，谢红军一直信守承诺，坚守在深山。谢红军的故事感动着青年学生，青年从中获得精神力量，逐渐明确了自己的理想和追求。

3月18日，湖南工业职业技术学院教室里，一段由学生实地拍摄的纪录片《翻山人 守山人 寻山人》正在播放，视频中的主人公谢红军讲述着自己与红军墓的故事。

3月10日，省教育厅副厅长王仁祥、省教育厅职成处处长崔书芳、省教育厅职成处副处长谢桂平一行来湖南工业职业技术学院调研，湖南工业职业技术学院校领导，相关职能部门、二级学院负责人参加调研会，会议由该校校长向罗生主持。

工业视觉系统运维人才校企联合培养基地是校企双方在工业视觉现代学徒制班的基础上发展而来。湖南工业职院与富纳艾尔科技有限公司的合作自2018年开始。两年多时间中，校企双方共同开发优质教学资源，已组建“富纳现代学徒制班”两期。学员通过在学校的专业知识和基础技能训练，到企业参与项目的研发、测试、装调、培训等工作，专业技能水平和职业综合素养得到了有效提升，成为智能制造工业视觉等高端技术领域的抢手人才。

啥是“工业视觉”？简单来说，就是给工业生产的机器装上“眼睛”，帮助它们进行测量、检测、识别、定位……等等。随着智能制造业的不断发展，这样的高端人才是“千金难求”。

“工业视觉系统形象地说就是智能制造的‘眼睛’。这一领域的高技能人才目前十分紧缺，受限于教学条件、师资力量等方面，学校单方面要做好这一专业领域人才的培养很不容易，与富纳的合作正解决了这一问题。”学校智慧校园院长李强介绍，以工业视觉系统运维人才校企联合培养基地为平台，校企双方将合作完善数控技术、机械产品检测检验技术、智能产线运行与维护等智能制造相关专业方向的实训条件，共同开发、推广工业视觉相关专业标准、岗位标准、职业技能等级证书及配套资源。深化1+X职业技能标准与智能制造相关专业的书证融通，开展高端工业视觉人才的技能培训，提升行业影响力。