湖南工业职业技术学院深入贯彻落实党的教育方针，结合《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺[2014]1号）精神，积极推进艺术教育发展并取得较大成绩。本年度，湖南工业职业技术学院在卓越院校建设的总体框架下秉承教育理念，以“人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新是高校的四大职能”为职业教育改革理念，贯彻落实《湖南工业职业技术学院加强和改进艺术教育教学工作的意见》的精神，大力探索艺术教育改革实践的机制创新与制度保障，正式成立“体育艺术教研室”，将艺术教育作为促进人才培养、提升大学生综合素质的重要环节，有效整合了校内艺术资源，优化了艺术教育资源配置，不断改进丰富艺术教育课堂内容和形式，较好地提高了学生的审美和人文素养，开启了校园文化建设的新景观。现将学校年度艺术教育工作情况总结如下：
一、概况与成效
依托历史悠久的湖湘文化底蕴，秉承校企合作，产教融合的办学思路。湖南工业职业技术学院形成了课堂教学、社团活动和校园文化三位一体的艺术教育机构。本年度，在巩固完善上一年度艺术教育工作的基础上，伴随着进一步深化高效高质量高职教育教学改革的进程中，学校艺术教育呈现出可观的格局和良好的态势，在新形势下的艺术教育机构探索、艺术教育特色举措创新等方面富于成效。
（一）统筹全校艺术教育工作
此前，湖南工业职业技术学院的艺术教育资源较为分散，艺术教育工作协同效率不高。例如，全校社团艺术教育和校园文化建设的具体承担者主要分布在学校团委和学生处等单位，因为工作侧重点的差异以及艺术课程开设比较少等原因，艺术教育资源呈现为相对分散的状态，无法形成整体最佳合力。
在广泛调研省内同类高校艺术教育建设经验的基础上，学校正式成立并运行艺术教研室。艺术教研室是从事艺术教育和校园文化建设的教学、管理机构，承担全校艺术课程教学与管理，学生艺术团管理与指导，校园文化艺术活动的规划、协调、指导、实施等职能。艺术教研室依托体育艺术部，并整合学生处、校团委相关职能，制订完善的工作制度和管理条例，依据学校艺术教育总体发展规划，从课程体系建构、师资队伍建设、校园文化活动开展、场地设备使用、条件保障等各方面统筹艺术教育工作开展。加大艺术教育的硬件建设与经费投入，充分保障艺术教育、教学工作和校园文化活动的有序开展。整合校内的优质艺术教育资源，将艺术教育作为湖南工业职业技术学院高职院校教学的战略性举措贯彻实施，从而切实提高我校学生的综合素质。
艺术教研室的中心工作有三：艺术教育、校园文化活动、学生艺术团的教学及管理。负责全校艺术课程的组织和教学工作，建设一批艺术课程，组建一支艺术兼职课程教学团队，精心做好艺术教育、教学方案规划设计，深入、有效地进行面向全校大学生的艺术教育、美育工作；负责大学生艺术团的组织建设、制度建设和团队建设，重点抓好合唱团、舞蹈团、表演团等团体建设与发展工作，将其与学校的卓越院校人才培养目标紧密结合，打造高水平的文化艺术表演团队和服务团队；负责校园文化艺术活动的管理、组织与协同工作，优化组织形式，加强与各职能部门工作的融合与沟通，健全相互协同的工作机制和运行模式，推进校园文化艺术活动顺利开展，不断繁荣和丰富师生的校园文化生活。
（二）发展艺术教育优化课程
本年度，湖南工业职业技术学院已开设的艺术类教育课程注重全方位性和多层次性，充分满足了学生的个性化需求，保证了公共艺术教育面向全校各专业学生的有效实施，形成了良性循环和有效辐射效应。课程涉及艺术理论、艺术鉴赏与艺术实践，教学内容丰富多元，因而广受学生欢迎，选修人次逐年有增。本年度，全校开设多门次艺术通识教育课程《体育舞蹈》、《音乐欣赏》《瑜伽》《书法赏析》课程教学内容丰富，教学形式生动，教学方法多样，拓展了学生的艺术视野，使学生树立了正确的审美观念，提升了大学子的艺术水准、人文素质，促使师生升华精神境界和审美情趣，激发创造灵感。
（三）校园文化活动蓬勃发展
学校继续加大校园文化艺术活动的策划和举办力度，充分发挥第二课堂的育人功能，知名度和美誉度再获提升。同时坚持以深厚的人文精神底蕴为支撑，大力鼓励大学生进行课外艺术实践，精心举办一系列健康高雅、丰富多彩的文化实践活动。本年度，学校继续举办了“广场舞比赛”、“高雅艺术进校园”、“校园十佳歌手大赛”“元旦晚会” “墨缘”书法比赛、“金话筒”等校园文化品牌活动；在大型活动时进行文艺演出，积极开展各类艺术竞赛、讲座等全校群众性文化艺术活动。这些系列校园文化活动和课外艺术实践活动立体展现了学校的人文风貌，创新了师生艺术实践的途径与方式，有效提升了青年学子的艺术素养和审美境界，在校园内营造了浓郁的艺术氛围。
（四）大学生社团进一步发展
在艺术教研室、校团委和学生处的统一管理下，湖南工业职业技术学院学生艺术社团现有舞蹈团、合唱团和篮球宝贝等3个分团，共有团员200余人，各团分别聘请艺术专业的教师做兼职教师，对社团进行专门指导。全校各专业学生依兴趣爱好组建了武术协会、瑜伽协会、黑马话剧协会、楚艺书法协会等多个艺术社团。各个艺术社团坚持以“倡导高雅艺术，弘扬民族文化”为宗旨，已建设成为培植校园特色艺术活动的载体，同时也是宣传湖南工业职业技术学院的窗口之一。
2017年，大学生艺术团和各个艺术社团以校园为阵地，发展高雅特色校园文化，建设学生群体文化，丰富课余生活，提高艺术修养，陶冶高尚情操，推出了多种多样的艺术活动，主题讲座多场，承接新年音乐会、毕业季晚会、国庆晚会、迎新生晚会、校庆主题文艺晚会及多场校内外各类演出活动，为校园文化增添了青春活力和艺术光彩。
二、存在问题与改进举措
艺术教育依然是学校教育中相对薄弱的环节，本年度学校的艺术教育发展继续面临一定挑战。概而言之，全校艺术教育工作存在的不足体现在：
其一，艺术教研室刚刚成立，在促进学校艺术教育发展、服务于大学生教育教学改革等方面制度还不健全，同时也遇到了一些困难和问题。首先是机构定性。艺术教研室是体育艺术部属于下的一个职能部门，但是还许多的工作没有跟上，包括网站建设、活动宣传、艺术活动的综合协调等多项工作的开展受到影响。其次是机构设置。艺术教研室的人员配置，很多教师都是兼职教师，很难兼顾好艺术教研室的工作，此外教研室与校团委的工作职能区分也需要具体细化。
其二，艺术教育硬件设施建设滞后，经费投入尚显不足，制度建设和质量保障机制有待完善。学校的艺术教育基础条件较为薄弱，艺术教育硬件设施建设滞后，缺乏专用的学生活动中心、音乐厅等，相关艺术教学和活动的配套设施不足，例如音乐教室的短缺严重制约了《音乐欣赏》等艺术课的顺利开展。艺术教育经费相对匮乏，与艺术教育相关的制度建设和质量保障机制有待完善。凡此种种，均极大地限制了艺术教育发展与学校园文化繁荣。
针对上述问题与不足，学校将大力深化艺术教育改革，确立明晰的改革思路，推出扎实有效的改进和发展举措：
首先，加强艺术教研室对全校艺术教育的组织领导，落实学生艺术文化素质教育的措施，建立学校艺术教育和学生艺术素养的多元评价制度，加强艺术教育督导与宣传力度，在校内外为艺术教育发展营造良好的环境。尤其是要在艺术教研室兼职教师的职称评定及考核上，参考体育部等基础教学型教师的评价考核标准，制定艺术教研室职称评定及考核办法。根据艺术类特点制定符合专业业绩考核评定的细则，并纳入学校业绩考核体系内。
其次，加大艺术教育经费投入，完善艺术教育的保障机制。具体包括：进行校内艺术场馆、场地的整合与升级改造，逐步落实现代音乐厅、艺术教室等硬件设施的建设问题；建立课外品牌艺术文化活动长效机制；开展“工业文化艺术传承”系列活动；逐步建设艺术教育考核的评价体系。
总之，我校以提高学生艺术素养和能力为宗旨，以活跃广大师生的业余文化生活为目标，以艺术社团和艺术兼职指导教师队伍建设为重点，打造更高水平的艺术文化活动，以美育人，以精技创新，立德树人，切实践行面向人人的艺术教育理念。